丁祺資管@Pixnet

中央大學資訊管理學系 : 陳珮榕

考取第一志願:清大服科所

其他考取系所：國立中央大學 企業管理研究所、國立台北大學 資訊管理研究所

(一)  MIS

丁祺老師上課會讓你有種回到國高中時期的感覺，下課對時把握課堂的每分每秒、上課隨機點人發言的壓力與刺激（尤其是沒有人要發言時壓力更大）、課後助教的補充講義、每週的小考與作業，對於像我這種需要有人在後面推你一把型的學生，是一個再好也不過、強而有力的推手，當你萌生惰性時，看著老師、和老師聊聊天，一定會找到持續驅動你的動力往前進。

MIS在我們學校是大四的課程，因此在暑假補習班開課前，是完全沒有接觸過的狀態，但其實不用過分擔心，暑假兩個月的課程會將MIS全部上過一次，只要認真跟上上課進度、小考、作業、讀書會其實就很足夠。此外很重要的一點就是，要時時刻刻記得思考「why」，不管是上網找資料或詢問老師＆同學都好，在這一問一答當中能夠更釐清觀念，之後開始寫題目時也會比較有邏輯架構。

MIS很多題目都沒有絕對的對錯，因此相互討論、激盪出不同的想法是很重要的，一個人的想法總是會有漏洞跟不足之處，這種時候可以好好利用讀書會制度，利用讀書會時間提出不懂的疑問，大家一起思考相互辯論，此時若不積極發言，雖然避免這一時被同學電爆的窘況，但總比未來上台被丁祺釘、被閱卷老師電好吧！

(二)  計概

計概老師劉逸上課一整個很歡樂，上課時常會講很多實務上職場發生的事情、分享最近閱讀書籍的心得、當初考研究所的心路歷程等等，傳達很多我們應該具備的態度跟觀念。

老師上課內容非常紮實，會補充很多相關東西，因此上課時會有點手忙腳亂的記筆記，所以課後複習相當重要，每週要把當週的進度複習完，盡量追上老師的進度。此外，因為觀念理解跟會解題目之間有一定程度的落差，所以一定要自發性去做一些課後的練習題，才能找出自己什麼地方是不會的。

計概這科非常廣，在暑假或至少9、10月題庫班開課前，最好先把自己的廣度鞏固好，先大概理解每一章節的內容、連接彼此之間的因果關係，開始做歷屆題目之後，可以整理出趨勢，再focus在重點章節深入認識，我的原則是每章都要有基本程度的認識，更深入的部份，如果不會的就大膽放棄（如果讀得起來還是盡量讀啦），先鞏固基本分。

另外非常建議資結的部份也要讀，對於計概的理解幫助很大（而且很多學校的計概考試中資結也占一定比例），可以選定一種語言，從演算法來理解為什麼＆怎麼運作的，讀資結時有夥伴一起討論是非常有用的，不然腦袋打結時，有可能會卡上好幾天，彼此討論、互相教對方自己會的部份，當你可以教別人的時候就是你真正理解的時候了。總而言之就是先把基本分拿穩，那些比較難的題目，你不會其他人也不一定會。

(三)  統計

一開始因為中央資管會考統計，所以我從春季班就開始上楚翰老師的統計課，在重點的部份老師會重複講解很多次，雖然這樣有時會覺得很跳針有點煩，但其實對統計苦手的我來說，這種清楚的講解真的對於吸收理解非常有幫助（如果覺得老師開始在講重複的東西，而你已經懂了的話，可以拿講義後面的題目來練習，好好運用時間）。

到後來，中央資管變成MIS、計概、統計三選二，而自己又轉而準備中央企電組，統計變得沒有那麼必要，加上考量到統計這科不像MIS問答題這麼自由，統計要嘛就是讀到很強，不然讀很多跟讀很少其實是差不多的（會寫就是會寫，不會寫就是不會寫），因此我到最後決定放棄統計，選擇專攻MIS跟計概。

(四)  準備過程辛酸史

大三一開始在要不要考研究所的時候掙扎很久，原本已經篤定不考研究所，或者是先就業，以後有需要再考研究所，但是越接近開始做專題的時間，越發現自己的能力還有所不足，覺得現在的自己在職場上的競爭力薄弱，因此一方面給自己一段就業前的緩衝時間，一方面想從大學通才教育中找一個主題深入研究、精進自己，因此最後還是選擇報考研究所。這個階段我覺得動機很重要，不分好壞，不管是任何動機，都是支持你考試的理由，一旦決定要考就要做到底、做到好，如果用半調子的態度來考研究所，是很難堅持到底的。

開始補習後，因為成績處在中上，一直很猶豫要不要走推甄的管道，最後和老師討論後覺得如果我把目標鎖定在中央以上，又不太有辦法一心二用同時準備面試與考試，就專心讀書吧！我最後也是選擇專心讀書，沒有推甄，不過，推甄放榜真的是一種很煎熬的時刻，看到同學都已經有學校讀，而自己還在努力時，就不由得緊張，但只要一想到自己沒有後路，反而會有股壓力，會更驅動自己要努力讀書。

但我後來發現，近幾年推甄名額慢慢增加，如果自己可以handle過來的話，其實是可以試試看的，重點是不要抱太大的得失心，還是以考試為重。而且推甄時就已先準備好備審資料，若考試過了筆試要進入第二階段時，可以直接拿來修改，較不會有時間壓力。