一、作業
試依組織的階層列出並說明所對應的主要系統類型?及繪出這些系統間的關係圖且說明其代表之意義?(25%)
記得用A4 紙張來撰寫,不要用活頁紙。不要寫在正反兩面,記得分開!!
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一、小考
題型: 解釋名詞1題(10%) 或 簡答題1題(25%),專有名詞英翻中20題,英選15~20題(考Ch1~Ch2),英文單字20題(寫出對映之中文)。
時間:30~40min
ps.
1. 英翻中範圍:心法的P.134(通訊技術)~P.142的小型化,共100個單字,不要背解釋,理解後能以自己的話講出來即可,有的名詞若還未學過,沒關係,先試著看字面記,以後都會懂的!
2. 進度以此公告為準,我應該是不會算錯...= =+
3. 英文單字會從前100個單字取20個考。
二、作業
試依組織的階層列出並說明所對應的主要系統類型? 及繪出這些系統間的關係圖且說明其代表之意義? (25%)
ps.
1. 完成版請用原子筆書寫,表格盡量用尺輔助。
2. 本題老師有要求要舉例,若無舉例會嚴重扣分喔!
3. 請多參考心法P.120~P.123。
4. 請善用.......你們的小助教^^
5. 高雄大助教提醒:請勿寫在正反面,作業一律寫在A4單面,因為以後背面可以寫修改的版本,或是老師上課檢討的筆記!
三、課務相關
1. 下週必帶照片給我,以及會收齊問卷。
2. 12:30準時開課,助教課將會檢討全班作業及考卷的常見問題,時間到就會開始,請不要遲到。
3. 回家請複習Ch2,有問題當週就問完,學習才會有效果。
4. 英翻中及英文單字請確實複習。
5. 關於小考規定,以本週小考為例,前10分鐘"只能"寫解釋名詞,在怎麼不會寫都要寫出東西,不要偷偷跳題喔!! 此外當10分鐘一到,一定要跳題,等其他題目均寫完後"可以"再回頭寫解釋名詞。
6. 補考的方案取消,因為不可能讓同學到下堂課前都不知道考試內容,反而會拖延同學進度,因此請假的同學可以跟我拿考卷,直接參加下次小考即可!
7. 計概tkb本週開始,請先保持一週兩堂課基本進度,台北計概進度將會於上課時寫在黑版右方(或是會寄信至各位信箱)。
8. 未來文章將會逐步限定權限觀看,也許會造成各位的不便,但! 此亦是保護各位同學的權益,因此請盡快申請痞克邦帳號送繳至小助教申請。小助教已送繳者,可直接把帳號寄給我,我這邊還可以受理。(一般性公告不會鎖上,因此不用擔心)
by 中壢大助教
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勤益科技大學資訊管理學系:楊朝傑2009
考取第一志願:中央資管
To老師與正在努力的學弟妹們:
老師,還是一樣感謝妳的鼓勵,讓我有動力去考研究所,堅持自己的信念一直到最後,真的,很感謝。
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雲林科技大學資訊管理學系:謝懿鈴2009
考取第一志願:中央資管
現在才開始打研究所考試相關事項時在有點晚,有些細節似乎已經被遺忘了,我會努力回想起來的。我大部分是依照MIS的丁祺老師教的準備方式來準備的,我是補台中大碩補習班,MIS選丁祺老師,計概是洪逸跟劉逸老師,統計是張子傑老師。從三月的春季班一直到十二月後的題庫班,大致可分成四個階段。
第一階段-- 春季班 (三月到七月):
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屏東教育大學應用數學系:張椽崢2009
考取第一志願:中央資管
當同學看到這篇文章的時候相信你(妳)已經是丁祺老師的學生了。那我應該要先恭喜大家已經有了一個好的開始!
1. 一年來的考取心得:
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一、小考
將會在課中不定時舉辦,嚴禁上課時準備小考!! 照我們以前的經驗,去教室後人多吵雜,而且時間緊迫,不適合唸,可以做最後的複習,但請"一定"在課前準備^^
題型: 解釋名詞1題(10%,請寫A4一面),專有名詞英翻中20題,英選15~20題(考Ch1)。(英文單字為雙週考一次)
時間:30~40min
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虎尾科技大學資訊管理學系::林欣盈2009
考取第一志願:元智資管
學弟妹們好,以下是我個人研究所考試的經歷分享,希望對你們有一些小小的幫助。
統計
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雲林科技大學資訊管理學系:謝昌宏2009
考取第一志願:交大資管
各位學弟妹們好,我叫謝昌宏。在此跟各位分享一下過去的考試經歷,以供各位參考。
但要先談談一些事,第一個就是對丁祺老師跟台中班周威助教的感謝。如果沒有他們的教導,我是無法走到今天這一步的,同時我的視野也因為他們而提升很多。去年我跟各位學弟妹一樣坐在教室,愣愣的看著一篇又一篇的心得,那時我的心中很難體會到現在的感觸。也期望各位學弟妹能跟著丁祺老師與助教完成自己的夢想。
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實踐大學觀光管理學系:顏廷宇2009
考取第一志願:雲科資管
考試心路歷程
我是在大三下學期1月份才下定決心要考研究所,在這之前我完全沒想過要考研究所。首先提出要我考研究所的是我的父母,因為在高中我都是被採取半強迫方式念書,所以當時我想也沒想直接反對。
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嘉義大學資訊管理學系:林珊如2009
考取第一志願:成大電管
蠻早就決定要考研究所,大二暑假先去補習統計。但是當我三年級暑假,第一次去上丁祺老師的MIS,第一堂課她就問我們:為什麼要考研究所?我才有真正思考,我的報考動機,也因為明確的知道動機;在難敖的考試後期,能夠支撐我繼續唸書,不半途放棄。
當你現在坐在補習班裡,請想想你為什麼要考研究所?給自己一個強烈的理由,然後接這看下去。
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